能力优势是指个体在身心发展过程中，通过学习所逐渐获得的运用知识解决问题的能力倾向。一个同学如果只具备某一方面的专业兴趣，而不具备这方面的基本能力，就不适合学习这方面的专业。同学们的能力可分为九个方面，即基本学习能力、语言表达能力、数学逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、自省能力、运动协调能力、艺术创作能力和人际交往能力。能力优势不同，适合学习的专业也有所区别。

　　基本学习能力

　　基本学习能力是掌握、学习和接受新知识的能力，是人们在工作、学习和日常生活中必备和广泛使用的能力。基本学习能力强的同学一般具有较强的认识和理解客观事物以及运用知识与经验解决问题的能力，在记忆力、观察力、注意力、想象力、思维能力等方面具有良好的表现。

　　职业或专业发展水平越高，对基本学习能力的要求也就越高。比如，要当好一名医生，就必须具有较高的基本学习能力;当一名护士，则只需要中等的基本学习能力;而当一名护理员，基本学习能力稍低的人也能胜任。

　　语言表达能力

　　语言表达能力是指对词、句子、段落、篇章的理解和使用能力，以及运用语言文字编辑和处理资料，表达自己的思想、观点的能力。具有较强语言表达能力的同学，其文字理解能力和口头表达能力比较突出，善于清楚而准确地表达自己的观点和向别人介绍信息。

　　不同的专业对语言表达能力的要求有所不同。比如，要选报师范类、市场营销、护理学等专业，就必须具备较强的语言表达能力;而对于机械工程、电子技术、计算机技术等专业来说，则不一定要具备较强的语言表达能力。

　　数学逻辑能力

　　数学逻辑能力是指个体运用数学思维，推理、分析和解决应用问题的能力。具有数学逻辑能力优势的同学会表现出较强的解决数学问题或将数学作为工具的应用能力，具有较强的科学分析能力，抽象思维能力发达，喜欢做分析问题一类的工作。

　　不同的专业对数学逻辑能力的要求程度不同。比如，对于数学、哲学、统计学、建筑学、化学等专业来说，要求同学们必须具备较强的数学逻辑能力;而对于法律、历史学、文学等专业，只要求同学具备中等水平的数学逻辑能力。

　　空间判断能力

　　空间判断能力是指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题的能力。

　　空间判断能力强的同学善于识别物体在空间运动中的联系、位置关系等，具有对空间物体形状、大小空间位置和空间关系等的知觉能力。基于这种能力优势，在选择专业时，最好选择建筑类、航空航天类、医学类专业，如天文学、海洋科学、地理科学、建筑学、武器系统与发射工程、基础医学等。

　　形态知觉能力

　　形态知觉能力是对事物的视觉特征(包括形状、大小、颜色、明暗、结构等)的观察、比较和辨别的能力。

　　形态知觉能力高的同学一般具有较强的对事物细节的观察和感知能力，善于对物体的颜色、明暗、线条的宽度和长度等视觉特征进行辨别和比较，发现其细微的差异，因此适合选择理学类、医学类专业，如化学、生物科学、测绘学、生态学、建筑学、医学影像学、基础医学、临床医学等。

　　自省能力

　　一个人的自省能力通常在独处时才会表现出来，所以在别人看来就不是那么显而易见。具有很强的自省能力的同学往往喜欢思考、沉思和独处。和其他同学相比，他们似乎更积极，更会自我肯定，在决定自己的人生目标时不依赖别人的观点。

　　如果具有这种高自省能力的优势，在选择专业时，可以选择文学、戏剧学、法学、宗教学、哲学等专业。

　　运动协调能力

　　运动协调能力反映了一个人在身体运动或体力活动中的能力高低。具有这种能力的同学今后可发展为动手能力很强的人，比如外科医生和机械师;善于把艺术带进生活的人，比如演员和艺术家;努力想把体力活动与脑力策略结合起来的人，比如运动员和教练。

　　具有较强运动协调能力的同学适合选择运动训练、社会体育、运动人体科学、医学等专业。

　　艺术创作能力

　　不同的职业对艺术创作能力的要求有所不同。比如，对于音乐家、书画家、演员、雕塑家、作家以及从事艺术设计的人来说，必须具备较强的艺术创作能力;而对于研究人员、管理人员、工程技术人员来说，则不一定要具备较强的艺术创作能力。

　　艺术创作能力强的同学一般具有较高的音乐、绘画、舞蹈、艺术设计等艺术方面的能力，适合选择艺术类专业。

　　人际交往能力

　　人际交往能力是指人与人之间的相互交往、相互联系、相互影响，从而协同工作或建立良好的人际关系的能力。人际交往能力强的同学与周围人的接触面很广，对与人打交道的事情比较感兴趣，人际沟通能力很强。这样的同学适合选择社会学类、管理学类等专业，当然也可以先选择理工农医类专业，再选择社会学类、管理学类专业。